Ergebnisse einer interdisziplinären wissenschaftlichen Studie weisen auf einen hohen
Prozentsatz von Schwierigkeiten in der Gleichgewichtsverarbeitung von Kindern/Jugendlichen hin und zeigen den engen Bezug zu Lernleistungen.
Evaluationen zeigen, dass durch ein regelmäßiges Training des Gleichgewichts, deutliche Leistungsverbesserungen im Wahrnehmungs- und Bewegungsbereich, im sprachlichen und im emotional-sozialen Bereich erzielt werden können.
Die Referentin geht auf Ergebnisse der Studie sowie auf die Förderung des Wahrnehmungs- und Bewegungsbereiches ein. Sie zeigt praktische Elemente, die mit viel Erfolg in Kitas und Schulen umgesetzt werden oder die in den Familienalltag integriert werden können. Es steht ausreichend Zeit zur Verfügung um Fragen zu stellen.
Pädagoginnen aus Kita und Schule, Eltern und Interessierte sind herzlich zum Vortrag eingeladen.
Referentin: Miriam Schluck, Dozentin für Bewegungs- und Gleichgewichts-programm nach Dorothea Beigel®; Ergothera-peutin, Neurophysiologische Entwicklungs-förderin (DGNE - NDT/INPP®), Elterncoach (INL)
Prozentsatz von Schwierigkeiten in der Gleichgewichtsverarbeitung von Kindern/Jugendlichen hin und zeigen den engen Bezug zu Lernleistungen.
Evaluationen zeigen, dass durch ein regelmäßiges Training des Gleichgewichts, deutliche Leistungsverbesserungen im Wahrnehmungs- und Bewegungsbereich, im sprachlichen und im emotional-sozialen Bereich erzielt werden können.
Die Referentin geht auf Ergebnisse der Studie sowie auf die Förderung des Wahrnehmungs- und Bewegungsbereiches ein. Sie zeigt praktische Elemente, die mit viel Erfolg in Kitas und Schulen umgesetzt werden oder die in den Familienalltag integriert werden können. Es steht ausreichend Zeit zur Verfügung um Fragen zu stellen.
Pädagoginnen aus Kita und Schule, Eltern und Interessierte sind herzlich zum Vortrag eingeladen.
Referentin: Miriam Schluck, Dozentin für Bewegungs- und Gleichgewichts-programm nach Dorothea Beigel®; Ergothera-peutin, Neurophysiologische Entwicklungs-förderin (DGNE - NDT/INPP®), Elterncoach (INL)
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